FESTIWAL TAŃCA

Dnia 26 kwietnia grupa V reprezentowała nasze przedszkole podczas III edycji Festiwalu Tańca. W tym roku tematyką festiwalu były tańce latino. Zapraszamy do obejrzenia występu dzieci. 

Miasteczko ruchu drogowego

Dnia 8 kwietnia  w naszym ogrodzie zostało zorganizowane Miasteczko Ruchu Drogowego przez funkcjonariuszy Straży Miejskiej z Pruszkowa, poznawaliśmy zasady bezpieczeństwa poruszania się na drodze.

 

Warsztaty paleontologiczne

12 kwietnia  poznaliśmy zawód archeologa.
W skrzynkach z piaskiem szukaliśmy części dinozaurów zadaniem było złożyć je w całość.

Tego uczymy się w kwietniu

TEMATY KOMPLEKSOWE:

  1. „ Wielkanoc”
  2. „Wiosna na wsi”
  3. „Dbamy o przyrodę”
  4. „Polska- moja ojczyzna”

 

Zamierzenia wychowawczo–dydaktyczne (cele główne):

 

  • rozwijanie mowy,
  • zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi,
  • rozwijanie słuchu fonematycznego,
  • rozwijanie umiejętności odejmowania,
  • rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 10,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu,
  • rozwijanie umiejętności wykonywania świadomych ruchów w przestrzeni,
  • rozwijanie umiejętności koncentracji uwagi,
  • utrwalanie znajomości poznanych głosek i liter,
  • rozwijanie ciekawości poznawczej,
  • prowadzenie obserwacji,
  • rozwijanie sprawności manualnej,
  • dbanie o porządek na stanowisku pracy,
  • rozwijanie percepcji wzrokowej,
  • nabywanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach,
  • rozwijanie percepcji słuchowej,
  • zapoznanie z różnymi rodzajami wag,
  • rozwijanie umiejętności szacowania wagi,
  • rozwijanie swobody ruchów podczas zabawy z piosenką,
  • wyzwalanie chęci udziału we wspólnych zabawach,
  • rozwijanie wiedzy ogólnej dzieci,
  • rozwijanie myślenia logicznego,
  • rozwijanie wiedzy przyrodniczej,
  • rozwijanie umiejętności pracy w grupie,
  • rozwijanie opiekuńczego stosunku względem planety,
  • przypomnienie zasad segregowania śmieci,
  • rozwijanie umiejętności liczenia,
  • dbanie o dokładność wykonywania ćwiczeń,
  • rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
  • kształtowanie umiejętności uważnego słuchania,
  • zachęcanie do dbania o planetę Ziemię,
  • stymulowanie do poznawania i odkrywania świata,
  • rozwijanie kreatywności,
  • rozwijanie umiejętności kodowania,
  • wzbogacanie wiadomości na temat miejscowości i regionu, w których mieszkają dzieci,
  • rozwijanie umiejętności mierzenia objętości płynów,
  • rozwijanie zainteresowań badawczych,
  • zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
  • zapoznanie z wyglądem polskich symboli narodowych,
  • rozwijanie zainteresowań dzieci Europą

 

 

Realizujemy program podstawy z języka angielskiego w oparciu o przewodnik  I love Boo

Tematy kompleksowe:

 

I. „What’s the weather like?”

 

  • Zapoznanie ze słownictwem w zabawie ruchowej
  • „Yes, I do, No I don’t” – Utrwalenie słownictwa w zabawie rytmiczno-głosowej
  • „Roll and throw” – Utrwalenie zwrotów opisujących pogodę

 

II. „Dress for the weather”

 

  • „ What shall I wear?” – Wprowadzenie słownictwa za pomocą kart obrazkowych
  • „Let’s take the lift” – Przygotowanie do liczenia w zakresie 1-10
  • „Stand by me” – Utrwalenie słownictwa w zabawie słuchowo-ruchowej

 

III. „The clothes flash”

 

  • Utrwalenie i poszerzanie słownictwa w zabawie muzyczno-ruchowej
  • Osłuchanie z piosenką „What are you wearing today?” w języku angielskim
  • „The clothes survey” – Utrwalanie słownictwa i liczb 1-10

 

IV. „Dress the elves”

 

  • Powtórzenie i utrwalenie nazw ubrań w zabawie manipulacyjnej
  • „ What’s different?” – Utrwalenie słownictwa w zabawie rozwijającej spostrzegawczość
  • „Story time” – Inscenizacja historyjki.

Tego się uczymy w marcu

TEMATY KOMPLEKSOWE:

  1. ,, Zwierzęta sprzed milionów lat
  2. ,, Pogoda marcowa’’
  3. ,, Wiosno, ach to ty!’’
  4. ,, Wielkanoc’’

Zamierzenia wychowawczo – opiekuńczo – dydaktyczne:

  • rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter: z,Z, u,U, c,C, j,J,
  • uświadamianie konieczności podejmowania aktywności fizycznej
  • zapoznanie z graficznym znakiem odejmowania
  • rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 9, 10,
  • poznawanie zwierząt żyjących w epoce lodowcowej
  • rozwijanie umiejętności rozwiązywania działań matematycznych
  • rozwijanie umiejętności kodowania
  • utrwalanie wiadomości na temat ptaków wracających do Polski na wiosnę
  • poszerzanie informacji na temat wiosennych prac w ogrodzie
  • rozwijanie umiejętności współpracy
  • wprowadzenie pojęć: dłuższy, krótszy
  • zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi

 

Tego uczymy się w Lutym

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO – OPIEKUŃCZO – DYDAKTYCZNEJ

NA MIESIĄC LUTY

Grupa V

Opracowała: Anna Jońska

 

TEMATY KOMPLEKSOWE:

  1. „Baśnie, bajki, bajeczki”
  2. „Wspaniałe zabawy na śniegu”
  3. „Tajemnice kosmosu”
  4. „ W dziecięcym laboratorium”

 

Zamierzenia wychowawczo–dydaktyczne (cele główne):

  • rozwijanie mowy,
  • rozwijanie percepcji słuchowej,
  • rozwijanie słuchu fonematycznego,
  • rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter; g, G, w, W, p, P,
  • odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 8, 9,
  • rozwijanie umiejętności stosowania liczebników porządkowych,
  • rozwijanie sprawności fizycznej,
  • uświadamianie korzyści, jakie niesie za sobą ruch,
  • wyrabianie poczucia rytmu,
  • rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
  • rozpoznawanie bohaterów znanych baśni,
  • rozwijanie myślenia logicznego,
  • zapoznanie z procesem wydawniczym
  • rozwijanie sprawności manualnej,
  • dbanie o porządek na stanowisku pracy,
  • poznawanie nowych technik prac plastyczno-technicznych,
  • rozwijanie wyobraźni,
  • wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa,
  • rozwijanie umiejętności dodawania,
  • kształtowanie umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych,
  • rozwijanie umiejętności zgodnego uczestniczenia we wspólnej zabawie,
  • zapoznanie z wybranymi sportami zimowymi
  • rozwijanie zainteresowań badawczych,
  • poszerzanie wiedzy dzieci,
  • rozwijanie kompetencji językowych,
  • rozwijanie umiejętności pracy w grupie,
  • zdobywanie wiadomości na temat planet Układu Słonecznego,
  • dbanie o dokładność wykonywania ćwiczeń,
  • wyrabianie umiejętności wykonywania układu ruchowego z wykorzystaniem rekwizytu
  • zdobywanie wiadomości na temat pojazdów kosmicznych,
  • rozwijanie umiejętności współpracy
  • zapoznanie z ciekawostkami o kosmosie,
  • kształtowanie postawy badawczej
  • budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy,
  • rozwijanie umiejętności kodowania,
  • integracja grupy,
  • rozwijanie umiejętności stawiania hipotez,
  • budzenie zainteresowania muzyką,
  • rozwijanie ciekawości poznawczej,
  • dbanie o stanowisko pracy.
  • poznawanie właściwości magnesu,
  • rozwijanie wiedzy przyrodniczej,
  • dbanie o estetykę wykonania pracy.

Kolędowanie

Dnia 27 stycznia dzieci z grupy V reprezentowały nasze przedszkole podczas drugiej edycji Przedszkolnego Koncertu Kolęd. Dzieci zaśpiewały kolędę ,,Jezusa Narodzonego” oraz wykonały taniec. 

Piesza wycieczka w poszukiwaniu oznak zanieczyszczeń powietrza

Na zajęciach omówiliśmy sobie sposoby  zanieczyszczania  powietrza są to dymiące kominy, spaliny z transportu drogowego oraz ludzie, którzy wokół nas palą papierosy. Szukaliśmy rozwiązań co moglibyśmy zrobić, aby tych zanieczyszczeń powietrza było mniej.

Omówiliśmy zasady bezpiecznego poruszania się w ruchu drogowym a następnie wybraliśmy się  na pieszą wycieczkę  w celu poszukiwania oznak zanieczyszczeń powietrza w okolice przedszkola.

Tego się uczymy w styczniu

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO – OPIEKUŃCZO – DYDAKTYCZNEJ

NA MIESIĄC STYCZEŃ

 

TEMATY KOMPLEKSOWE:

  1. ,, Zwierzęta zimą’’
  2. ,, Kim są rodzice moich rodziców?’’
  3. ,, Fryzjer, weterynarz czy lekarz?’’

 

Zamierzenia wychowawczo – opiekuńczo – dydaktyczne:

  • wzbogacanie wiedzy o zimowych potrzebach ptaków,
  • poszerzanie wiedzy o pracy leśniczego,
  • poznawanie tropów zwierząt,
  • wzbogacanie informacji przyrodniczych,
  • rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter: n,N b,B
  • wprowadzenie dodawania jako przybywania elementów,
  • zapoznanie z graficznym znakiem dodawania,
  • rozwijanie umiejętności poruszania się w rytm muzyki,
  • utrwalenie wiedzy na temat sposobów spędzania czasu z dziadkami,
  • zapoznanie z drzewem genealogicznym,
  • utrwalenie nazw wybranych zawodów,
  • zapoznanie z przyrządami i akcesoriami potrzebnymi do wykonywania wybranych zawo­dów.