Warsztaty przyrodnicze ze skunksem
Dzisiaj dzieci uczestniczyły w Warsztatach przyrodniczych ze skunksem. Dzieci dowiedziały się wielu ciekawostek o skunksach i miały możliwość pogłaskania zwierzątka.
Kategoria: Gr 4
Tego uczymy się w marcu
TEMATY KOMPLEKSOWE:
- ,, Zwierzęta sprzed milionów lat
- ,, Pogoda marcowa’’
- ,, Wiosno, ach to ty!’’
- ,, Wielkanoc’’
Zamierzenia wychowawczo – opiekuńczo – dydaktyczne:
- rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter: z,Z, u,U, c,C, j,J,
- uświadamianie konieczności podejmowania aktywności fizycznej
- zapoznanie z graficznym znakiem odejmowania
- rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 9, 10,
- poznawanie zwierząt żyjących w epoce lodowcowej
- rozwijanie umiejętności rozwiązywania działań matematycznych
- rozwijanie umiejętności kodowania
- utrwalanie wiadomości na temat ptaków wracających do Polski na wiosnę
- poszerzanie informacji na temat wiosennych prac w ogrodzie
- rozwijanie umiejętności współpracy
- wprowadzenie pojęć: dłuższy, krótszy
- zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi
Tłusty czwartek
W tym dniu z okazji Tłustego czwartku nie mogło zabraknąć pysznych, słodkich pączków. Dzieci zajadały aż im się uszy trzęsły. 
Dzień dinozaura
W tym dniu dzieci stworzyły pracę plastyczną Park Jurajski z tyranozaurem. Zadaniem ich było pomalować farbami w trzech odcieniach zielonego, następnie przykleiły na kartkę szablon dinozaura i dorysowywały elementy parku jurajskiego. 
Występ dla seniorów w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej
Grupa IV 13.12.2014 wystąpiła przed Klubem Seniorów w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Pruszkowie
Dzieci przedstawiły repertuar świąteczny, śpiewały kolędy i recytowały wiersze, a dziewczynki w strojach aniołów pięknie zaprezentowały taniec aniołów.
Ubieranie choinki
Wspólnie z dziećmi ubieraliśmy naszą choinkę. Dzieci były chętne do pomocy i zaangażowane w ozdabianie naszego drzewka. 
Dzień Misia
W tym dniu dzieci przyniosły swoje ulubione misie i mieliśmy misiowe zajęcia. Z okazji Dnia Misia rozpoczęliśmy projekt „Mały miś w świecie wielkiej literatury” Bawiliśmy się w różne zabawy integracyjne min. Czyj to miś?, zabawę ruchowo-naśladowczą – Miś niedźwiadek przeczytaliśmy historię Misia Bruna, rozwiązywaliśmy zagadki o misiach, bawiliśmy się też w muzyczny misiowy pociąg
Tego uczymy się w Listopadzie:
TEMATY KOMPLEKSOWE:
- „ A deszcz pada i pada…”
- „ Co powinienem wiedzieć o Polsce”
- „ Zdrowie naszym skarbem”
- „ Co ułatwia prace w domu?”
Zamierzenia wychowawczo – opiekuńczo – dydaktyczne:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie wiedzy ogólnej,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter: I,i, Tt, Dd, Kk
- odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 5,
- rozwijanie umiejętności liczenia,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- zapobieganie pogłębianiu się wad postawy,
- rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
- rozwijanie umiejętności wokalnych,
- rozwijanie percepcji słuchowej,
- rozwijanie umiejętności myślenia logicznego,
- rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie wyobraźni,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł,
- wdrażanie do świata wartości,
- poznawanie zapisu cyfrowego liczby 6,
- rozwijanie umiejętności stosowania liczebników porządkowych,
- rozwijanie zdolności prawidłowej reakcji na ustalone sygnały,
- zapoznanie z postaciami znanych Polek i Polaków,
- poszerzanie wiedzy na temat Polski,
- rozwijanie uważności i koncentracji,
- utrwalenie informacji o Polsce,
- zdobywanie wiedzy na temat zdrowego trybu życia,
- zapoznanie z figurą geometryczną – prostokątem,
- utrwalanie nazw i kształtów figur geometrycznych,
- ilustrowanie piosenki ruchem,
- uświadomienie konieczności szukania pomocy u lekarza w czasie choroby,
- utrwalenie nazw specjalizacji lekarskich,
- zachęcanie do dbania o czystość,
- rozbudzanie zainteresowania eksperymentowaniem,
- uświadamianie dzieciom ich praw i obowiązków,
- rozwijanie poczucia bycia częścią grupy,
- tworzenie przyjemnej atmosfery,
- zapoznanie z urządzeniami elektrycznymi,
- rozbudzanie zainteresowania muzyką i tańcem,
- rozwijanie poczucia rytmu,
- rozwijanie analizy i syntezy wzrokowej,
- rozbudzanie zainteresowań kulinarnych,
- zapoznanie z wybranymi urządzeniami służącymi do przygotowywania posiłków,
- poszerzanie wiedzy na temat nowoczesnych technologii,
- rozwijanie percepcji słuchowej,
- rozwijanie umiejętności układania zdań,
- osłuchanie z językiem angielskim
Jesienna ścieżka sensoryczna
Dzisiaj zrobiliśmy ścieżkę sensoryczną z liści, kasztanów, żołędzi, orzechów i szyszek. Dzieci miały możliwość przejść bosą stopą po tym materiale przyrodniczym, wytrzymać 3 sekundy na każdym z nich. Następnie dzieci wypowiadały się co było dla nich przyjemnym dotykiem a co było niemiłym i czego by nie powtórzyły.
