Tego uczymy się w czerwcu

TEMATY KOMPLEKSOWE

  1. Czego dzieci potrzebują do szczęścia?

  2. Wkrótce wakacje

ZAMIERZENIA

  • Próby nazywania swoich emocji (np.: radość, smutek, złość, strach).

  • Poznawanie zasad bezpiecznej zabawy w czasie pobytu na wakacjach – realizacja innowacji „Jestem bezpieczny na drodze, w przedszkolu, w domu, podczas wypoczynku”.

  • Rozwijanie umiejętności liczenia oraz dodawania i odejmowania na konkretach.

  • Rozwijanie orientacji przestrzennej.

  • Kontynuowanie zauważonego rytmu.

  • Wypowiadanie się zdaniami na określony temat.

  • Rozwijanie sprawności manualnej, wykonywanie czynności wymagających zaangażowania mięśni dłoni.

  • Wyrabianie wyobraźni muzycznej i koordynacji słuchowo-ruchowej.

  • Przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie, integracja z rówieśnikami.

  • Stosowanie form grzecznościowych względem siebie, a także osób dorosłych w każdej sytuacji.

Papuga Ara

W naszej grupie mieliśmy niezwykłego gościa, odwiedziła nas papuga Ara. Dowiedzieliśmy się, ile żyje lat, czym się żywi, w jaki sposób należy o nią dbać.

 

Zajęcia ze zwierzętami

W poniedziałek odwiedzili nas niezwykli goście: króliczki i szynszyla. Dowiedzieliśmy się, gdzie w warunkach naturalnych mieszkają te zwierzęta, jaki prowadzą tryb życia i czym się odżywiają.

Warsztaty paleontologiczne

12 kwietnia wzięliśmy udział w zajęciach, w czasie  których poznaliśmy zawód archeologa.
W skrzynkach z piaskiem szukaliśmy części dinozaurów i składaliśmy je w całość.

Tego się uczymy w kwietniu

TEMATY KOMPLEKSOWE

  1. Mamy różne charaktery.

  2. Wiosna na wsi.

  3. Dbamy o przyrodę

  4. Polska – moja ojczyzna

ZAMIERZENIA

  • Rozwijanie wiedzy o emocjach, rozwijanie umiejętności rozróżniania emocji.

  • Kształtowanie postaw prospołecznych.

  • Utrwalanie wiedzy na temat zwierząt hodowanych na wsi.

  • Poszerzanie wiedzy na temat dbania o naszą planetę – Ziemię, kształtowanie nawyków ekologicznych.

  • Poszerzanie wiedzy o Polsce i o swojej miejscowości.

  • Utrwalanie polskich symboli narodowych.

  • Słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego.

  • Wprowadzenie pojęć: długi, krótki.

  • Określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko.

  • Rozwijanie sprawności manualnej, wykonywanie czynności wymagających zaangażowania mięśni dłoni, np. lepienie z plasteliny, zgniatanie i zaginanie papieru, wycinanie, wydzieranie.

  • Uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych, pląsach przy muzyce.

  • Przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie.

  • Bezpieczne korzystanie ze sprzętu sportowego, urządzeń znajdujących się na placu zabaw.