Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczne

PAŹDZIERNIK

Grupa I

TEMATY KOMPLEKSOWE:

  • ,, Jesień w sadzie’’.
  • ,, Smaczne warzywa’’
  • ,, Jaki jestem’’
  • ,, Droga do przedszkola’’

Ogólne cele opiekuńczo – wychowawczo– dydaktyczne:

  • kształtowanie poczucia rytmu, uczestniczenie w zabawach ruchowych, wyrażanie muzyki ruchem, uczestniczenie w zajęciach umuzykalniających rytmicznie.
  • rozwijanie orientacji przestrzennej
  • rozwijanie mowy, zmysłów
  • rozwijanie sprawności manualnej podczas wykonywanych prac plastycznych
  • utrwalanie wyglądu i nazw wybranych kolorów.
  • rozwijanie umiejętności liczenia
  • poznawanie i nazywanie wybranych części ciała
  • podkreślanie znaczenia owoców i warzyw w zdrowym odżywianiu się /realizacja innowacji/
  • poznawanie podstawowych zasad ruchu drogowego /realizacja innowacji/

Grupa II

Tematy kompleksowe:

I. Jesień w sadzie i ogrodzie

II. O sobie samym

III. Moje zmysły

Ogólne cele opiekuńczo – wychowawczo– dydaktyczne:

- uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela dających

dziecku satysfakcję i radość

- dzielenie się zabawkami z innymi dziećmi, cierpliwe oczekiwanie na

atrakcyjną zabawkę

- rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności

samoobsługowych, zabaw ruchowych)

- nauka sprawnego posługiwania się łyżką, widelcem, samodzielnego zjadania

posiłków

- nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie

- stosowanie form grzecznościowych względem siebie, a także osób

dorosłych w każdej sytuacji (w domu, przedszkolu, na ulicy)

- słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące

utworu literackiego, wypowiadanie się na temat obrazka

- uważne słuchanie rozmówcy

- rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku,

smaku, węchu, wzroku, słuchu

- wskazywanie części ciała i ich nazywanie, oglądanie siebie w lustrze

- określanie swoich cech fizycznych: płeć, wiek, kolor oczu

- używanie określeń: wysoki, niski, długi, krótki

- składanie pociętych obrazków w całość wg podanego wzoru

GRUPA III

Tematy kompleksowe:

  • Jesień w sadzie”
  • Jesień w ogrodzie”
  • Nasze rodziny”
  • Domowi ulubieńcy”

Ogólne cele opiekuńczo – wychowawczo– dydaktyczne:

  • rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad;
  • nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, soki, kiszonki, kompoty); samodzielne wykonywanie wybranych
  • poznawanie wybranych owoców egzotycznych.
  • rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu.
  • podawanie informacji, czym się zajmują, jakie zawody wykonują rodzice
  • określanie czynności domowych wykonywanych przez poszczególnych członków rodziny
  • podawanie powiązań między członkami rodziny, np. babcia to mama mamy lub mama taty
  • wyjaśnienie wieloznaczności słowa dom
  • dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie, np. sposobów wspólnego spędzania czasu, pojawienia się nowego potomka.
  • wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich – tworzenie wzajemnych relacji, opartych na szacunku, akceptacji i miłości.
  • poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienie ich, wizyty u weterynarza, zapewnienie odpowiedniego miejsca na odpoczynek ii sen, wychodzenie na spacer
  • nazywanie dorosłych i młodych zwierząt.

GRUPY IV

Tematy kompleksowe:

1. JESIENIĄ W SADZIE

2. WARZYWA ZNANE I LUBIANE

3. MOJA RODZINA

4. ZWIERZĘTA DOMOWE

Ogólne cele opiekuńczo – wychowawczo– dydaktyczne:

  • rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad.
  • nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, soki, kiszonki, kompoty); samodzielne wykonywanie wybranych
  • poznawanie wybranych owoców egzotycznych.
  • zapoznanie z literą o – małą i wielką, drukowaną i pisaną
  • kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia
  • zapoznanie z zapisem cyfrowym liczb: 1, 2
  • rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu.
  • zapoznanie z literą a – małą i wielką, drukowaną i pisaną
  • zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 3
  • podawanie powiązań między członkami rodziny, np. babcia to mama mamy lub mama taty
  • wyjaśnienie wieloznaczności słowa dom
  • dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie, np. sposobów wspólnego spędzania czasu, pojawienia się nowego potomka.
  • wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich – tworzenie wzajemnych relacji, opartych na szacunku, akceptacji i miłości.
  • zapoznanie z literą m: małą i wielką, drukowaną i pisaną
  • zapoznanie z figurą geometryczną – kwadratem
  • poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienie ich, wizyty u weterynarza, zapewnienie odpowiedniego miejsca na odpoczynek i sen, wychodzenie na spacer
  • nazywanie dorosłych i młodych zwierząt.
  • zapoznanie z literą e – małą i wielką, drukowaną i pisaną.
  • tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie.
  • zapoznanie z wyglądem cyfry 4
  • obserwowanie zmian zachodzących jesienią w przyrodzie.

GRUPA V

TEMAT KOMPLEKSOWY

  1. Jesień w sadzie i na działce.
  2. Nasze rodziny.
  3. Nasi domowi ulubieńcy.

Ogólne cele opiekuńczo – wychowawczo– dydaktyczne:

DZIECKO:

  • Liczy w miarę swoich możliwości (przynajmniej w zakresie sześciu), stosuje liczby pojedynczą
    i mnogą, nazywa figurę geometryczną – kwadrat, określa liczebność danego zbioru.
  • Wypowiada się na temat treści opowiadania.
  • Wymienia członków swojej rodziny, rozpoznaje wybrane zawody; wypowiada się na temat pracy zawodowej swoich rodziców.
  • Nazywa zwierzęta hodowane w domu.
  • Rozpoznaje wybrane owoce oraz nazywa drzewa owocowe, stosuje nazwę owoce egzotyczne.
  • Rozpoznaje i nazywa warzywa.
  • Segreguje przedmioty według określonych cech i układa je zgodnie z zaproponowanym rytmem.
  • Zna pory dnia; opowiada historyjkę z uwzględnieniem kolejności zdarzeń.
  • Ćwiczy sprawność manualną, wykonując rożne prace plastyczne.
  • Bierze udział w ćwiczeniach gimnastycznych, zabawach ruchowych i ze śpiewem.
  • Uczestniczy w działaniach kulinarnych – sałatka owocowa (innowacja „Brzuszki
    łakomczuszki”).
  • Zachowuje zasady bezpieczeństwa podczas wycieczki do sklepu (innowacja
    bezpieczeństwo).
  • Ogólne zapoznanie z cyframi: 1, 2, 3, 4.
  • Ogólne zapoznanie z literą o, a, m, e : małą i wielką, drukowaną i pisaną.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *

*

Możesz użyć następujących tagów oraz atrybutów HTML-a: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>