PAŹDZIERNIK
Grupa I
TEMATY KOMPLEKSOWE:
- ,, Jesień w sadzie’’.
- ,, Smaczne warzywa’’
- ,, Jaki jestem’’
- ,, Droga do przedszkola’’
Ogólne cele opiekuńczo – wychowawczo– dydaktyczne:
- kształtowanie poczucia rytmu, uczestniczenie w zabawach ruchowych, wyrażanie muzyki ruchem, uczestniczenie w zajęciach umuzykalniających rytmicznie.
- rozwijanie orientacji przestrzennej
- rozwijanie mowy, zmysłów
- rozwijanie sprawności manualnej podczas wykonywanych prac plastycznych
- utrwalanie wyglądu i nazw wybranych kolorów.
- rozwijanie umiejętności liczenia
- poznawanie i nazywanie wybranych części ciała
- podkreślanie znaczenia owoców i warzyw w zdrowym odżywianiu się /realizacja innowacji/
- poznawanie podstawowych zasad ruchu drogowego /realizacja innowacji/
Grupa II
Tematy kompleksowe:
I. Jesień w sadzie i ogrodzie
II. O sobie samym
III. Moje zmysły
Ogólne cele opiekuńczo – wychowawczo– dydaktyczne:
- uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela dających
dziecku satysfakcję i radość
- dzielenie się zabawkami z innymi dziećmi, cierpliwe oczekiwanie na
atrakcyjną zabawkę
- rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności
samoobsługowych, zabaw ruchowych)
- nauka sprawnego posługiwania się łyżką, widelcem, samodzielnego zjadania
posiłków
- nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie
- stosowanie form grzecznościowych względem siebie, a także osób
dorosłych w każdej sytuacji (w domu, przedszkolu, na ulicy)
- słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące
utworu literackiego, wypowiadanie się na temat obrazka
- uważne słuchanie rozmówcy
- rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku,
smaku, węchu, wzroku, słuchu
- wskazywanie części ciała i ich nazywanie, oglądanie siebie w lustrze
- określanie swoich cech fizycznych: płeć, wiek, kolor oczu
- używanie określeń: wysoki, niski, długi, krótki
- składanie pociętych obrazków w całość wg podanego wzoru
GRUPA III
Tematy kompleksowe:
- „Jesień w sadzie”
- „Jesień w ogrodzie”
- „Nasze rodziny”
- „Domowi ulubieńcy”
Ogólne cele opiekuńczo – wychowawczo– dydaktyczne:
- rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad;
- nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, soki, kiszonki, kompoty); samodzielne wykonywanie wybranych
- poznawanie wybranych owoców egzotycznych.
- rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu.
- podawanie informacji, czym się zajmują, jakie zawody wykonują rodzice
- określanie czynności domowych wykonywanych przez poszczególnych członków rodziny
- podawanie powiązań między członkami rodziny, np. babcia to mama mamy lub mama taty
- wyjaśnienie wieloznaczności słowa dom
- dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie, np. sposobów wspólnego spędzania czasu, pojawienia się nowego potomka.
- wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich – tworzenie wzajemnych relacji, opartych na szacunku, akceptacji i miłości.
- poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienie ich, wizyty u weterynarza, zapewnienie odpowiedniego miejsca na odpoczynek ii sen, wychodzenie na spacer
- nazywanie dorosłych i młodych zwierząt.
GRUPY IV
Tematy kompleksowe:
1. JESIENIĄ W SADZIE
2. WARZYWA ZNANE I LUBIANE
3. MOJA RODZINA
4. ZWIERZĘTA DOMOWE
Ogólne cele opiekuńczo – wychowawczo– dydaktyczne:
- rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad.
- nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, soki, kiszonki, kompoty); samodzielne wykonywanie wybranych
- poznawanie wybranych owoców egzotycznych.
- zapoznanie z literą o – małą i wielką, drukowaną i pisaną
- kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności liczenia
- zapoznanie z zapisem cyfrowym liczb: 1, 2
- rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu.
- zapoznanie z literą a – małą i wielką, drukowaną i pisaną
- zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 3
- podawanie powiązań między członkami rodziny, np. babcia to mama mamy lub mama taty
- wyjaśnienie wieloznaczności słowa dom
- dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie, np. sposobów wspólnego spędzania czasu, pojawienia się nowego potomka.
- wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich – tworzenie wzajemnych relacji, opartych na szacunku, akceptacji i miłości.
- zapoznanie z literą m: małą i wielką, drukowaną i pisaną
- zapoznanie z figurą geometryczną – kwadratem
- poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienie ich, wizyty u weterynarza, zapewnienie odpowiedniego miejsca na odpoczynek i sen, wychodzenie na spacer
- nazywanie dorosłych i młodych zwierząt.
- zapoznanie z literą e – małą i wielką, drukowaną i pisaną.
- tworzenie z poznanych liter wyrazów i ich odczytywanie.
- zapoznanie z wyglądem cyfry 4
- obserwowanie zmian zachodzących jesienią w przyrodzie.
GRUPA V
TEMAT KOMPLEKSOWY
- Jesień w sadzie i na działce.
- Nasze rodziny.
- Nasi domowi ulubieńcy.
Ogólne cele opiekuńczo – wychowawczo– dydaktyczne:
DZIECKO:
- Liczy w miarę swoich możliwości (przynajmniej w zakresie sześciu), stosuje liczby pojedynczą
i mnogą, nazywa figurę geometryczną – kwadrat, określa liczebność danego zbioru. - Wypowiada się na temat treści opowiadania.
- Wymienia członków swojej rodziny, rozpoznaje wybrane zawody; wypowiada się na temat pracy zawodowej swoich rodziców.
- Nazywa zwierzęta hodowane w domu.
- Rozpoznaje wybrane owoce oraz nazywa drzewa owocowe, stosuje nazwę owoce egzotyczne.
- Rozpoznaje i nazywa warzywa.
- Segreguje przedmioty według określonych cech i układa je zgodnie z zaproponowanym rytmem.
- Zna pory dnia; opowiada historyjkę z uwzględnieniem kolejności zdarzeń.
- Ćwiczy sprawność manualną, wykonując rożne prace plastyczne.
- Bierze udział w ćwiczeniach gimnastycznych, zabawach ruchowych i ze śpiewem.
- Uczestniczy w działaniach kulinarnych – sałatka owocowa (innowacja „Brzuszki
łakomczuszki”). - Zachowuje zasady bezpieczeństwa podczas wycieczki do sklepu (innowacja
bezpieczeństwo). - Ogólne zapoznanie z cyframi: 1, 2, 3, 4.
- Ogólne zapoznanie z literą o, a, m, e : małą i wielką, drukowaną i pisaną.
