Zamierzenia opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczne

MAJ

Grupa I

Tematy kompleksowe:

1. Polska – mój dom.
2. Muzyka jest wszędzie
3. Wiosna na łące.
4. Święto Rodziców.

Ogólne cele wychowawczo-opiekuńczo – dydaktyczne:

Dziecko:

• poznaje swoją miejscowość, określa miejsce zamieszkania (miasto, wieś)
• podaje nazwę naszego kraju, symboli narodowych: flaga, godło, hymn , zna pochodzenie nazwy stolicy Polski – Warszawy, jej herb i ważne miejsca
• uważnie słucha utworów literackich, wypowiada się na ich temat
• wykonuje prace plastyczne różnymi technikami, bierze udział w zajęciach
  i zabawach muzyczno-ruchowych
• poznaje warunki niezbędne do rozwoju zwierząt,zna wybrane owady, rośliny
  i kwiaty rosnące na łące
• opowiada historyjkę obrazkową – układa wg. kolejności zdarzeń
• liczy elementy w zakresie 4
• bierze udział w uroczystości z okazji Dnia Mamy i Taty, w pikniku rodzinnym
  w ogrodzie. Prezentuje własne umiejętności przed najbliższymi, składa życzenia, wręcza laurkę
• uczestniczy w wycieczce autokarowej do gospodarstwa  agroturystycznego, przestrzega ustalonych zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na wycieczce oraz podczas jazdy autokarem (realizacja  innowacji  bezpieczeństwa).

Grupa II

Tematy kompleksowe:

1. MOJA MIEJSCOWOŚĆ, MÓJ DOM
2. WSZYSTKO MOŻE BYĆ MUZYKĄ
3. MOI RODZICE
4. WIOSNA NA ŁĄCE

Ogólne cele wychowawczo-opiekuńczo – dydaktyczne:

• Określa miejsce zamieszkania, nazywa symbole narodowe(flaga, godło, hymn).
• Słucha i śpiewa piosenki, uczestniczy w zabawach rytmicznych i ruchowych, reaguje na zmiany tempa i dynamiki utworów, rytmicznie porusza się przy muzyce.
• Dzieli się informacjami na temat swojej rodziny.
• Uczestniczy w programie artystycznym, prezentuje swoje umiejętności.
• Ogląda kwitnące rośliny, wie co jest im potrzebne do wzrostu.
• Rozpoznaje i nazywa wybrane zwierzęta i owady żyjące na łące.

Grupa III

Tematy kompleksowe:

• „Jak powstaje książka?”
• „Na łące”
• „Mama i Tata”
• „Moje zwierzątko”

Zadania:

• Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej podczas zabaw ruchowych, plastycznych, muzycznych.
• Zachęcanie do prowadzenia obserwacji i wyciągania wniosków na ich podstawie.
• Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
• Uświadamianie, że dzielenie się może sprawiać radość wszystkim.
• Aktywne włączanie dzieci w przygotowania do rodzinnego święta.
• Umożliwienie wspólnej zabawy dzieciom i ich rodzicom; czerpanie radości ze wspólnej zabawy.
• Rozwijanie umiejętności różnicowania i nazywania kierunków w przestrzeni i na kartce.
• Poszerzanie czynnego słownika dziecka.
• Utrwalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej wyrazów.
• Wprowadzenie liter ł, Ł, z, Z,
• Kształtowanie umiejętności czytania sylab, prostych wyrazów, krótkich zdań związanych
  z tematem kompleksowym i zainteresowaniami dzieci.
• Rozwijanie zainteresowania różnymi rodzajami książek jako źródła wiedzy.
• Rozbudzanie ciekawości poznawczej.
• Uświadomienie dzieciom, że zwierzęta też przeżywają emocje, odczuwają radość i ból.
• Uświadomienie niebezpieczeństwa wynikającego ze spotkania z nieznajomym zwierzęciem.
• Poznanie funkcji instytucji niosących pomoc (przychodnia weterynaryjna) i osób tam pracujących (weterynarz).
• Odbieranie otaczającego nas świat poprzez różne zmysły.
• Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci.
• Wprowadzenie wzoru graficznego liczby 0, 10 jako symboli do kodowania informacji dotyczących liczebników w aspekcie kardynalnym, porządkowym i miarowym.
• Rozwijanie umiejętności poprawnego przeliczania, porządkowania, porównywania liczebności, dodawania i odejmowania.
• Wykonywanie czynności pomiaru długości w zabawach i doświadczeniach.
• Rozwijanie umiejętności dodawania na zbiorach.

DZIEŃ ZABAWKOWY 31.05.2019

Grupa IV

Tematy kompleksowe:

1. Jak powstaje książka?
2. Na łące.
3. Mama i tata.
4. Moje zwierzątko.

Ogólne cele opiekuńczo – wychowawczo – dydaktyczne:

• Uświadamianie, że dzielenie się może sprawiać radość wszystkim.
• Aktywne włączanie dzieci w przygotowania do rodzinnego święta. Umożliwienie wspólnej zabawy dzieciom i ich rodzicom; czerpanie radości ze wspólnej zabawy podczas pikniku.
• Rozwijanie umiejętności różnicowania i nazywania kierunków w przestrzeni i na kartce.
• Utrwalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej wyrazów.
• Wprowadzenie liter ł, Ł, z, Z,
• Kształtowanie umiejętności czytania sylab, prostych wyrazów, krótkich zdań związanych
  z tematem kompleksowym i zainteresowaniami dzieci.
• Rozwijanie zainteresowania różnymi rodzajami książek jako źródła wiedzy.
• Uświadomienie dzieciom, że zwierzęta też przeżywają emocje, odczuwają radość i ból.
• Uświadomienie niebezpieczeństwa wynikającego ze spotkania z nieznajomym zwierzęciem.
• Poznanie funkcji instytucji niosących pomoc (przychodnia weterynaryjna) i osób tam pracujących (weterynarz).
• Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci.
• Wprowadzenie wzoru graficznego liczby 0, 10 jako symboli do kodowania informacji dotyczących liczebników w aspekcie kardynalnym, porządkowym i miarowym.
• Rozwijanie umiejętności poprawnego przeliczania, porządkowania, porównywania liczebności, dodawania i odejmowania.
• Wykonywanie czynności pomiaru długości w zabawach i doświadczeniach.
• Kształcenie percepcji wzrokowej – odszukiwanie elementów na obrazku, składanie obrazka
  z części – przygotowanie do czytania i pisania.
• Nauka piosenek. Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno – rytmicznych przy piosenkach.
• Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci w zabawach i ćwiczeniach ruchowych.
• Rozwijanie sprawność manualnej podczas różnorodnych działań plastycznych.

Dzień zabawkowy 31.05.2019 (piątek)

Grupa V

TEMATY KOMPLEKSOWE:

I.            ,, Moja miejscowość, mój region ’’.
II.            ,, Moja ojczyzna ’’.
III.            ,, Łąka w maju’’.
IV.            ,, Święto rodziców’’

Ogólne cele wychowawczo-opiekuńczo – dydaktyczne:

• rozwijanie zainteresowań miejscem zamieszkania
• zapoznanie z położeniem swojej miejscowości i swojego regionu
• na mapie Polski
• utrwalenie znajomości polskiego godła, barw narodowych i polskiego hymnu; kształtowanie poczucia tożsamości narodowej
• poznawanie tradycji związanych z obchodzeniem świąt państwowych
• wyjaśnianie znaczenia słowa stolica, zapoznanie z herbem Warszawy
• poznawanie nazw państw sąsiadujących z Polską
• zapoznanie z pojęciem Unia Europejska, zapoznanie z symbolami Unii Europejskiej
• poznawanie sposobów wykorzystywania łąki przez rolników
• wzbogacenie wiadomości na temat zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny
• uświadomienie ważnej roli rodziców w życiu dziecka, wzbogacenie informacji na temat ich świąt
• zachęcanie do pomagania rodzicom w pracach domowych
• obmyślanie niespodzianek dla najbliższych, zaproszenie rodziców do przedszkola z okazji ich święta
• utrwalenie liczb i znaków matematycznych oraz umiejętności dokonywania obliczeń

Dzień zabawkowy 31.05.2019 (piątek)